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Preguntas para guiar la discusión
¿Cuál es la diferencia entre el sentido literal y el sentido
figurativo de un proverbio, una moraleja o un refrán?
¿Qué tipo de información se necesita para inferir el significado de los
proverbios, dichos, refranes, adagios o moralejas?
Nuestros objetivos de aprendizaje
Al concluir nuestra serie de lecciones:
Nosotros sabremos cuál es el significado de algunos refranes y los aplicaremos a
situaciones diarias.
Podremos explicar en nuestras propias palabras cuál es la diferencia entre el
sentido literal y el sentido figurativo de un refrán.
Part I of the lesson:
The teacher reads this short story to the class. Then, the teacher reads the
Spanish proverb and has the class reflect on literal vs. figurative meaning of
the proverb.
1. Valeri, M. Eugenia, El Pez de Oro The story about a poor fisherman who
encounters a magic fish. The magic goldfish grants him many wishes, but all is
undone by his wife’s greed.
Proverb: “La ambición rompe el saco”
After the class discusses the proverb, the teacher provides several examples
where proverbs are used. Each pair of students receives a copy of a fable taken
from the following book. Students' task is to infer the figurative meaning of
the proverb story based on the fable they read.
2. Lobel, Arnold. Fábulas Ediciones Alfaguara, 1987. This a collection of 20
original fables.
Other useful titles:
Alvarenga, Ciriaco. Refranes, Bombas, Dichos. Impresos Alvarenga, San Salvador,
1996
Bravo-Villasante, Carmen. Fábulas Españolas. Montena, Madrid, 1989
Gonzalez, Ralfka. Mi Primer Libro de Dichos. Children’s Book Press. San
Francisco, 1995
No montes el caballo antes de ensillarlo
Mas vale pájaro en mano que cien volando
Agua que no has de beber, déjala correr
Cuando el río suena, piedras lleva
A caballo regalado no se le mira el diente
Camarón que se duerme, se lo lleva la corriente
Soldado advertido no muere en guerra
Guerra avisada no mata gente
No mates la gallina de los huevos de oro
En boca cerrada, no entran moscas
The content vocabulary for this lesson must be placed in a word wall. The
teacher should reference these words during the lesson, and encourage the
students to use them.
Moraleja
Proverbio
Dicho
Sentido figurativo
Sentido literal
Contexto
¿Por qué no me dan algo nuevo?
Durante todo el mes de diciembre Carl les decía a sus papás que quería una bicicleta para Navidad, mientras que su hermano Thomas les decía que él estaría contento con lo que le quisieran regalar. Los padres de los dos niños le decían que no les alcanzaría el dinero para comprar regalos nuevos y que tenían que conformarse.
Cuando llegó el día de Navidad, Carl encontró una bicicleta para él junto al
árbol de Navidad, pero..., la bicicleta no era nueva, así que Carl se puso a
refunfuñar: “Cómo era posible que él tenía una bici usada?” y la tiró al piso.
Mientras tanto, su hermano Thomás estaba feliz con una bolsa llena de libros
usados. Cuando los padres de Carl vieron la reacción de Carl, le preguntaron a
Thomas si a él le gustaría tener la bicicleta. El inmediatamente respondió “por
supuesto” y se montó en ella.
En ese momento Carl decidió que sí quería la bici después de todo, pero ya era
muy tarde. Sus padres habían decidido que la bici sería para Thomas.
¿Qué aprendió Carl ese día de Navidad?
A caballo regalado no se le mira el diente
Fortuna Inalcanzable
Escrito por Marleny Perdomo
Mi tío Pepe estuvo en el programa de Don Francisco este verano. Estando allí
tuvo la oportunidad de participar en el concurso: “Cuanto atrapas, tanto ganas”.
Este es un concurso que consiste en que una persona se mete dentro de una
máquina llena de muchos dólares. La máquina empieza a soplar billetes de
diferentes denominaciones y la persona tiene un minuto para atrapar todo el
dinero que pueda y llevárselo a su casa. Pero cuando la máquina para de soplar,
la persona no puede recoger más dinero.
Me cuenta mi tío que cuando encendieron la máquina y el dinero empezó a volar alrededor suyo, él se afanó por atrapar todos los billetes que pudo y llegó a atrapar muchos, especialmente los de $1 dólar. De repente, a mi tío le pareció ver muchos billetes de $100 y soltó los que tenía ya en su mano para atrapar esos, pero en ese momento sonó un timbre indicando que se había terminado su tiempo. Cuando la máquina paró de funcionar, mi tío se miró las manos y quedó perplejo al darse cuenta que se había quedado sin nada.
¿A qué conclusión habrá llegado mi tío Pepe ese día?
Más vale pájaro en mano que cien volando